Construindo pontes: História e poesia em sala de aula.

PROJETO DA PROF. RITA DE CÁSSIA BOEIRA CAMPOS

                                    Disciplina de História 

“A poesia ajuda-me a descrever o inefável, o visto e o invisível e o desgosto da vida. A poesia é um meio que está mais próximo de nossos corações e pode dar voz àqueles a quem foi negada uma voz” 

                                  (Marilyn Chin, poetisa norte-americana)

Por vezes, diferentes caminhos nos levam ao mesmo lugar... E promover uma prospecção do passado pode nos levar a encontrar coisas novas.

Foi assim que nasceu essa ideia, a partir de leituras das mais diversas, dos gostos dessa professora, que é uma leitora voraz, e de um objetivo prático nasceu esse projeto visa fundamentalmente que os alunos se aventurem pelo mundo das palavras, desenvolvam sua própria poética, permitindo-lhes manifestarem-se acerca do seu mundo, seja de forma subjetiva ou concretamente, construindo um momento de empoderamento dos alunos.

“A poesia está presente em todas sociedades, permitindo que intuições individuais sobre a vida, a cultura, crenças e práticas sejam gravadas para a posterioridade. Pode ser tornar uma ferramenta rica para a aprendizagem da linguagem...” 

Por outro lado, incluir tópicos que envolvem diferentes disciplinas permitem a integração do currículo e a realização de uma verdadeira interdisciplinariedade, como está no site de educação em ciências: “Crosscurricular investigations break down walls between math, art, science and English” (investigações cross-curricular  quebram os muros que existem entre a matemática, arte ciências e inglês)

Em relação à pratica, as atividades realizadas representaram um momento lúdico, pois a proposta sempre envolvia um jogo de palavras, com regras claras. 

 ATIVIDADES REALIZADAS:

 1 – Março – Poema Diamante

O poema diamante possui 7 linhas e deve ser escrito da seguinte forma: 

                                          

2 – Abril – Haikai

O poema haiku, de origem japonesa, deve ser escrito em três linhas:

1ª – com 5 sílabas

2ª. – com 7 sílabas 

3ª. – com 5 sílabas

Na primeira ou na segunda linha deve-se incluir uma palavra que se relacione ao tempo ou a natureza.

Projeto desenvolvido nas turmas: C21, C22, C31 E C32

1  – Poesias Diamantes dos alunos  

 2  – Haikais produzidos pelos alunos:

Painel com alguns haicais dos alunos e cartazes sobre a paz.