Projeto de Leitura promove trabalho interdisciplinar

Todorov (2009) afirma que, os professores devem aproveitar o que há de bom na leitura de um livro, ou seja, tirar proveito disso, procurando, dessa forma, trabalhar com a interpretação do texto, através de sua compreensão, aproveitando todo o sentido que esse texto pode proporcionar ao aluno. Com isso, o professor acaba ganhando um futuro leitor, já que o trabalho com texto está produzindo   significado para esse jovem leitor.

Nossas professoras, através do projeto Leitura e Magia no Universo de Harry Potter, demonstram que a leitura não precisa ser somente uma obrigação, mas pode se tornar algo prazeroso, basta apenas estar inserida em um contexto significativo, no qual o aluno possa se sentir confiante para vivenciar suas próprias experiências.

                 

A professora de língua inglesa, Valdívia Ferraz, leciona para as duas turmas B20 e está acompanhando as professoras referência nesta belo projeto. Ela nos falou um pouco do projeto e disse que está se sentindo muito motivada com esse trabalho. Ela condessou que no início ficou um tanto desconfiada porque é uma abordagem  bastante diferente da forma como ela costumava trabalhar, mas logo se rendeu à  alegria e ao entusiasmo dos alunos em trabalhar com um personagem com o qual eles não só adoram, mas também se identificam.

Valdívia disse que é um desafio, mas nada é mais gratificante do que entrar em uma sala de aula com alunos sedentos pelo trabalho a ser realizado. No momento, eles estão trabalhando com as características físicas e de personalidade do Harry Potter. Primeiro, segundo a professora, decidiram em conjunto quais seriam essas características e depois os alunos fizeram uso de dicionários para passar tais características para a língua inglesa.

Para Valdívia, nunca antes eles haviam trabalhado com tanto prazer com os dicionários. Para ela, ficou uma lição: até mesmo as atividades mais simples  e enfadonhas, como catar palavras no dicionário, tornam-se desafiantes e prazerosas pelo simples fato de serem  do interesse do aluno.

  

                                        

Valdívia está vibrando junto de seus alunos e disse que está se sentindo muito feliz em participar deste projeto que a ajuda na contextualização de suas aulas.